“Education is not what the teacher gives; it is what the pupil learns.” (Robert Baden-Powell)
Ketika Robert Baden-Powell memimpin perkemahan di Brownsea Island tahun 1907, ia sebenarnya sedang menulis bab awal dari sebuah revolusi pendidikan. Kegiatan yang tampak sederhana hanya berkemah, menyalakan api, mengamati alam, sesungguhnya adalah wujud nyata dari filsafat pendidikan yang hidup, yang kini kembali bergema dalam konsep modern bernama ‘deep learning’.
Delapan hari di perkemahan Brownsea Island dipola dengan tema yang berbeda-beda tiap harinya (Scouting Magazine:1982). Pembentukan regu, mendirikan tenda, observasi, pengenalan hewan dan tumbuhan, penanaman kedisiplinan, pertolongan pertama, patriotisme, dan permainan. Keseluruhan aktivitas perkemahan diatur sedemikian rupa secara bertahap/
Setiap kegiatan di Brownsea Island bukan hanya latihan keterampilan, tetapi pembentukan karakter. Melalui praktik, anak-anak belajar berpikir, merasa, dan bertindak dalam satu kesatuan. Konsep ini sejalan dengan pendekatan deep learning yang menekankan keterpaduan antara aspek: kognitif (pengetahuan dan pemahaman); afektif (sikap, nilai, dan emosi); dan psikomotorik (tindakan dan keterampilan nyata). Baden-Powell merancang pendidikan yang tidak memisahkan kepala, hati, dan tangan, melainkan menjadikannya satu kesatuan utuh dalam kehidupan sehari-hari.
Bagi Baden-Powell, belajar adalah mengalami. Ia meyakini bahwa pengetahuan sejati tumbuh dari pengalaman langsung, bukan sekadar hafalan. Prinsip inilah yang kini dikenal dalam pendidikan modern sebagai experiential learning, inti dari deep learning, pembelajaran mendalam yang menumbuhkan makna dan kebijaksanaan. Dalam dunia pendidikan modern, hal ini selaras dengan self-regulated learning: kemampuan peserta didik untuk mengatur diri sendiri karena memahami tujuan dan nilai dari apa yang dilakukan.
Malam di sekitar api unggun menjadi momen reflektif yang dalam. Baden-Powell tidak mengajar dengan ceramah, melainkan bercerita. Melalui kisah, ia menyalakan imajinasi, menanamkan moralitas, dan membangun makna personal pada setiap anak. Di sinilah esensi deep learning bersinar: belajar bukan hanya soal apa yang diketahui, tetapi bagaimana pengalaman itu mengubah diri.
“Education is not to fill a bucket, but to light a fire.” (Pendidikan bukan untuk mengisi ember, tapi menyalakan api.)
Lebih dari seabad berlalu, namun nilai-nilai Brownsea Island tetap relevan. Baden-Powell mengajarkan bahwa pendidikan sejati itu: berakar pada pengalaman; menumbuhkan rasa ingin tahu; menumbuhkan tanggung jawab sosial; dan menjadikan belajar sebagai petualangan yang menyenangkan.
Kini, nilai-nilai yang digali di perkemahan Brownsea Island telah berpindah ke ruang kelas modern. Dunia pendidikan berbicara tentang project-based learning, experiential learning, dan deep learning. Semua menggemakan semangat yang sama: membentuk manusia utuh, bukan sekadar cerdas secara akademis.
Baden-Powell tidak sedang membentuk prajurit, melainkan manusia pembelajar seumur hidup. Ia percaya bahwa pendidikan yang sejati mengubah cara seseorang memandang dunia dan dirinya sendiri. Seperti irama perkemahan di Brownsea Island, pendidikan yang bermakna tumbuh dari pengalaman nyata, refleksi mendalam, disiplin alami, dan semangat kebersamaan. “The real way to gain happiness is to give it to others.” Dari Brownsea Island ke dunia modern, pesan itu tetap sama: belajar sejati adalah perjalanan hati yang menumbuhkan empati, keberanian, dan cinta pada kehidupan, sebuah pendidikan yang menyalakan jiwa.
(Dr. Jabaruddin, M.Pd)
